PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA 3 ra Edición
CARLOS ALMONTE VYHMEISTER, Mª ELENA MONTT STEFFENS

PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA 3 ra Edición


  • ISBN: 978-956-220-415-6
  • Editorial: Mediterraneo
  • Edicion/Año: 2019
  • Nº de páginas: 868
  • Dimensiones: 20 x 26 cm
  • Encuadernación: Tapa Dura
  • Idioma: Español
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Descripción:
Desde su primera edición en el año 2003, PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y DE LA
ADOLESCENCIA se ha establecido como el texto más importante sobre
psicopatología clínica en este grupo etario para los profesionales y público
hispanohablante.
Esta nueva edición, esperada y necesaria, contribuye en forma única e
innovadora al campo de la psicopatología de niños y adolescentes. Es un texto
inclusivo en que se integran autores de diversas profesiones que conforman el
equipo de salud mental (psicólogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos
y psiquiatras) encabezados por los editores, Dr. Carlos Almonte y Ps. María
Elena Montt, considerados líderes y maestros en el estudio y la aplicación
clínica de los principios de la psicopatología de niños y adolescentes.
Este texto, que tuvo una amplia difusión en sus ediciones precedentes,
presenta una mirada completa y actualizada sobre el abordaje exitoso de estas
complejas problemáticas. Su organización enfatiza los principios y desafíos en la
psicopatología del desarrollo, presentando a estudiantes, académicos y clínicos
un conocimiento actual y que considera la complejidad multinivel del desarrollo
patológico.
La Parte I referida al Desarrollo normal y psicopatológico ha incorporado
capítulos sobre: la integración entre psicopatología del desarrollo y la
psicopatología del adulto, con sus continuidades y discontinuidades; identidad
en el desarrollo normal y perturbado; mentalización y psicopatología en el
desarrollo infanto-juvenil y sobre los trastornos de la vinculación. La parte II:
Salud mental suma 5 nuevos capítulos: prevención e intervenciones tempranas
en salud mental en niños y adolescentes; calidad de vida, bienestar y felicidad:
conceptos, evaluación y promoción en niños y adolescentes; un modelo
psicopedagógico de habilitación escolar para abordar la interrupción de la
escolaridad en cuadros psiquiátricos complejos; impacto de las redes sociales e
Internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos y aspectos legales
implicados en atención de niños y adolescentes. En la parte III: Trastornos, se
aplicó la clasificación DSM-5 en la agrupación de los trastornos y de los criterios
diagnósticos, además se agregaron nuevas materias: clasificación en psiquiatría
infanto-juvenil; enfoque sistémico, familia y psicopatología del niño y del
adolescente y trastorno de la disregulación disruptiva del estado de ánimo. En
Evaluación, diagnóstico y tratamiento, se incorporaron los capítulos referidos a:
el trabajo con los padres en la terapia de niños y adolescentes; al diálogo
reflexivo: aportes de la teoría constructivista social; a los trastornos de síntomas
somáticos y psicofisiológicos y a la hospitalización psiquiátrica de niños y
adolescentes: una síntesis integradora desde una perspectiva de salud pública,
salud mental y psicopatología.
Los cambios han sido considerables tanto en contenidos como en la
presentación y formato; la incorporación de 15 capítulos nuevos y la
actualización de todos los temas de la edición anterior, fundamentalmente de
la sección Trastornos, adaptándola a la clasificación DSM-5, tanto en su
nosología como en criterios diagnósticos, convierten a esta obra en lectura
obligada para los interesados en esta área de la salud mental.

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